本报记者 孙美娟

　　近日，2025年美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）成绩揭晓。中国社会科学院大学经济学院（以下简称“经济学院”）参赛团队凭借扎实的专业功底与创新思维，在这项国际顶级数学建模赛事中斩获1项 Finalist（特别提名奖）、2项 Meritorious Mention（一等奖）、2项 Honorable Mention（二等奖）。值得一提的是，荣获Finalist奖的参赛论文含金量尤为突出——该奖项在本届大赛中的获奖比例仅为1.8%，这充分彰显了社科学子在数学建模领域的实力与学术风采。

　　这些成绩的取得并非偶然。近年来，为积极响应国家大力推进教育、科技、人才协同发展的战略部署，在中国社会科学院大学党委的坚强领导和科研处的正确引导下，经济学院主动作为，不断优化教学培养体系和学术实践管理，逐步构建了一个以课题研究、学术团体、学科竞赛、数字经才和《社科经苑》为核心的“五位一体‘科研育人’”体系，探索出一条独具特色的经济学人才培育路径。

　　探索经济学人才培育路径

　　在经济学院“五位一体‘科研育人’”体系培养下，2024年，经济学院学生发表论文109篇，参编专著2部。近三年，学院本硕博学生在学科竞赛领域获得丰硕成果，共有38支学生队伍在全国大学生数学建模竞赛中获奖，11支队伍在美国大学生数学建模竞赛中获奖，127人次在全国大学生数学竞赛中获奖，2支队伍在全国大学生统计建模大赛中获奖；“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中有6支队伍获奖。另外，近三年应届本科毕业生读研读博深造的年平均比例高达71%。

　　经济学院2020级本科生付亚鹏在学院“五位一体‘科研育人’”体系培养下迅速成长，逐步走上学术研究道路，并于2024年顺利进入学院直博项目继续攻读博士学位。付亚鹏告诉记者，他所在的经济学院通过专题讲授、课堂讨论和社会实践等多种形式，为学生们搭建起理论联系实际的桥梁。在公共财政、社会保障等专业课程的学习中，他不仅掌握了系统的理论知识，更培养了独立思考和解决问题的能力。2023年，在导师的悉心指导下，他的论文《土地财政与地方政府隐性债务》被学院主办的学生学术刊物《社科经苑》收录。

　　经济学院2022级本科生王胤杰特别提到，“计量经济学”等核心专业课程的学习，让他系统掌握了经济学基本原理和前沿方法，同时通过深度参与学院提供的实际科研项目，有效提升了将抽象理论转化为解决实际复杂经济问题方案的关键能力。自2022年入学以来，在学院导师团队的悉心指导与项目资源支持下，王胤杰已作为负责人成功完成了一项国家级大学生创新创业训练计划项目，并带领团队在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中斩获全国二等奖。他说，这些宝贵的科研历练和项目实践，不仅显著提升了自己的创新思维、数据分析能力和团队协作精神，更让他对经济学研究有了更深刻的理解与热爱，为未来的学术深造和职业发展打下了坚实的基础。

　　深度融合科研与教学

　　正是依托这一深度融合科研与教学，以课题研究、学术团体、学科竞赛、数字经才、《社科经苑》为五大核心抓手的“五位一体‘科研育人’”体系，经济学院持续全面提升学生学术素养与实践能力，为经济学领域源源不断地输送着优秀人才。

　　课题研究驱动夯实学术根基。经济学院积极组织学生参与各类科研项目，学生从低年级开始，即可通过“学业导师制”“科研育人项目”等渠道，在资深教授和青年学者的带领下，深入真实研究场景。经济学院副院长王微微介绍说，2024年经济学院本硕博学生共计有98人参与23项国家级与省部级纵向课题，紧密追踪经济学前沿动态与国家重大战略需求，涵盖宏观政策、微观行为、数字经济等多个领域。学生在课题研究中经历从文献梳理到成果汇报的全流程，通过严谨的学术规范训练，系统掌握经济学研究的核心方法与工具，深入理解中国经济运行逻辑，从而为未来学术深造积累专业素养，为进入工作领域储备扎实的理论知识与实践研究能力。

　　学术团体搭建汇聚奋进力量。经济学院以“学业导师制”为基础，依托学校科研处为全校本科生设计的“人文社会科学新苗支持计划”以及教务处组织实施的“教育部国家大学生创新创业训练项目”，鼓励学生在导师指导下成立“读书会”或“学术团体”，申报自己感兴趣的课题调研项目。

　　经济学院2022级博士研究生刘火表示，在多次参与学院品牌学术项目“棠棣读书会”的过程中，他与来自产业经济学、区域经济学、发展经济学等方向的同学，围绕“双循环”新发展格局、制度变迁与基层治理等话题展开深入探讨，结合量化分析与政策解读，对“嵌入理论与农村集体发展研究”产生了浓厚兴趣，有了更深入的跨学科研究视角。他计划将其作为博士论文选题方向。

　　学科竞赛锤炼提升创新能力。在学科竞赛方面，经济学院鼓励学生在教师的指导下积极参与高水平的学科竞赛。经过长期建设，经济学院已拥有一支具有较高水平的大学生数学建模与数学竞赛育人团队。经济学院数学教研室主任郑艳霞表示，通过与不同高校学生同台竞技、深度交流，学生在竞赛高强度的思维碰撞与限时挑战中，主动突破传统解题定式，综合运用经济学、统计学、人工智能等跨学科知识，攻克了经济趋势预测等不少复杂经济学问题。

　　“数字经才”项目强化实践能力。作为经济学院重点打造的特色项目，“数字经才”通过实验室训练、专业课强化、科研实践三位一体的培养模式，着力提升学生的量化研究能力。目前，学院已陆续与北京市中关村机器人产业创新中心等签约建立9家实习实践基地，每个基地每年接纳至少30名学生，可满足学院所有学生的实习实践需求。

　　“我曾参加‘数字经才’多个专题培训和训练营，学习使用复杂计量软件处理海量微观数据，并在校企共建的科研基地实践中，将所学知识应用于真实经济问题的分析，跟随导师团队深入企业调研访谈，独立撰写学术文章，在组会中反复论证修改。这些经历使我的数据处理、编程和学术写作能力得到显著提升。”经济学院2022级本科生张馨冉说。

　　《社科经苑》传播科研成果。《社科经苑》是经济学院面向全体经济管理类本科生、硕士生、博士生的院级学生学术刊物，是中国社会科学院大学“人文社会科学新苗支持计划”的学术团体项目之一。该刊自2019年至今已连续出版八期，受到校内外老师与同学们的广泛关注。经济学院党委副书记张雅超表示，目前，《社科经苑》已经刊发了42篇经济学院学生的科研成果。通过学术成果的系统展示、专业点评与深度研讨，为学生搭建起科研成果交流与传播平台。

　　持续推进学院建设

　　在经济学院“五位一体‘科研育人’”体系下，各抓手协同发力，多维度助力学生成长，在经济学人才培养上成效显著，为学科发展与经济建设不断注入新活力。

　　“五位一体‘科研育人’”体系的建立意义深远。经济学院党委书记朱孔京表示，该体系成功打破了科研与人才培养之间的壁垒，实现了两者的紧密结合，不仅有助于学生在科研实践中积累经验、锻炼能力，为其未来学术探索和职业发展筑牢根基，还为经济学领域专业人才培育作出了重要贡献。

　　基于“五位一体‘科研育人’”体系的实践成果与经验，经济学院执行院长张涛对学院未来发展作出清晰规划和部署。他提出，在持续推进学院建设方面，将从本科质量保障体系建设、教学改革研究、实习实践育人平台建设、学科调整、深入开展科教融合工作等多维度发力。特别是在科教融合工作上，学院将依托中国社会科学院的智库优势与科研资源，聚焦英才教育，从“师承制”“基于本土的国际化”和“本研连通”三方面深化办学特色。通过完善课程体系，将本硕博三个阶段的培养纳入制度化、规范化且具延续性的培养方案，推动一体化改革，实现课程设置、教学体系、教学手段等多方面的阶梯式创新发展，完成人才培养机制的全面革新。

　　围绕上述发展思路，经济学院进一步制定了近中远期发展规划。近期（2025年）目标是着力推动理论经济学达到国内一流水平（A），在教学科研、社会服务等领域树立标杆，进一步深化科教融合，健全人才培养机制与课程体系，强化中国特色理论经济学研究；中期（至2035年）目标是使理论经济学在教育部学科评估中跻身全国前列（达到A+水平），巩固并提升“双一流”学科在国内高校的地位，打造一支引领国内、具有国际影响力的师资队伍，培养高层次理论人才，构建完善的中国特色教材体系，拓展国际合作深度，扩大师生海外深造与访学规模；远期（至2050年）规划则是致力于全面建成国际知名、国内一流的经济学院，实现学科建设、人才培养、学术研究与国际交流等全方位的卓越发展，让学院在全球经济学教育与研究领域绽放光彩。